Activité d'écoute en ligne :
Devant la difficulté de chercher une vidéo en ligne avec un objectif précis : "la description", nous avons décidé de partir du clip-vidéo "J'aime plus Paris" de Dutronc.
Il ya une fiche sur TV5:http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/fiche-768-pedago.htm
J'aime Plus Paris
Je fais le plein d'essence,
Je pense aux vacances,
Je fais la gueule,
Et je suis pas le seul
le ciel est gris,
les gens aigris
je suis pressé
je suis stressé
j'aime plus Paris
on court partout
ça m'ennuie
je vois trop de gens,
je me fous de leur vie
j'ai pas le temps,
je suis si bien dans mon lit
prépare une arche Delanoë
tu vois bien,
qu'on veut se barrer
même plaqué or,
Paris est mort
il est 5 hors,
Paris s'endort
je sens qu'j'étouffe
je manque de souffle
je suis tout pale sur un petit pouf
j'aime plus paris,
non mais on se prend pour qui,
j'veux voir personne,
coupez mon téléphone
vivre comme les nones,
j'parle pas de John
j'aime plus Paris
passé le périph,
les pauvres r
n'ont pas le bon gout d'être millionnaires
pour ces parias,
la ville lumière
c'est tout au bout, du RER
y' a plus de titis
mais des minets
Paris sous cloche ça me gavroche
il est fini, le Paris d'Audiard
Mais aujourd'hui, voir celui "d'édiar "
j'aime plus paris,
non mais on se prend pour qui,
je vois trop de gens
je me fous de leur vie
j'ai pas le temps
je suis si bien dans mon lit
j'irais bien, voir la mer
écouter les gens se taire
j'irais bien boire une bière
faire le tour de la terre
j'aime plus paris,
non mais on se prend pour qui
je vois trop de gens
je me fous de leur vie
j'ai pas le temps
je suis si bien dans mon lit
pourtant paris,
c'est toute ma vie
c'est la plus belle
j'en fais le pari
il n'y a qu'elle c'est bien l'ennui
On peut fabriquer un QCM avec ELS, voici deux exemples de QCM à partir de la vidéo "J'aime plus Paris" :
http://eslvideo.com/view_quiz.php?id=1040
http://eslvideo.com/view_quiz.php?id=1055
Ici, les objectifs de l’activité de compréhension orale peuvent être :
- découvrir différents registres de langue en situation (objectif socio-culturel et lexical)
- découvrir du lexique en situation (objectif lexical)
- découvrir des fais de civilisation (objectif socioculturel)
- comprendre globalement un texte de type chanson
On peut aussi mettre en relation la vidéo (les images) et le texte.
Exemples d'activités pouvant être réaliser avec la vidéo "J'aime plus Paris":
1. Appuyer sur les différences codes oral/écrit qui peuvent poser problèmes dès la première écoute de la chanson :
- J’aime plus Paris
Dès le début, le titre peut porter à confusion : il aime toujours Paris, donc plus « positif » [plys] ou avant il l’aimait maintenant il ne l’aime pas [ply].
C’est la prononciation ainsi que la compréhension globale du texte qui nous donne la réponse.
« j’ai pas » est aussi représentatif de l’oral mais ici il n’y aura pas ou peu de confusion de sens.
Autres phénomènes d’oralisation :
-« je sens qu’j’étouffe »
« jveux voir personne »
« jparle pas de John »
-« le periph » : troncation de l’oral "le périphérique"
- Langage familier
« je fais la gueule »
« je me fous »
Si l’apprenant regarde dans un dico : il aura le nom « fou » et rarement le verbe familier.
« on veut se barrer » : même soucis avec la traduction du dico qui risque d’être bien loin de celle contextualisée ici.
« on se prend pour qui » : « se prendre pour quelqu’un » : se prétendre être supérieur à ce que l’on est (à revoir la def ;-)))
Exemples de question : La différence oral/écrit en français
Dans la chanson, « J’aime plus Paris » signifie que maintenant :
A-) Thomas Dutronc aime toujours Paris.
B-) Il n’aime pas Paris, mais avant il aimait Paris.
C-) Il n’a jamais aimé Paris.
Réponse : B-) Thomas Dutronc n’aime pas Paris mais avant oui il aimait Paris.
A l’oral, le « ne » de la négation n’est pas obligatoire.
A l’écrit : « j(e n’)aime plus » à A l’oral : j’aime plus [ply]
NDRL : on peut aussi appuyer sur la différencier oral de [plys] et [ply]
Chercher deux autres exemples comme J’aime plus dans la chanson et (cliquez) dessus.
Réponse : « j’ai pas » à Je n’ai pas
« je sens qu’j’étouffe » à je sens que j’étouffe
« jveux voir personne »à je ne veux voir personne
« jparle pas de John » à je ne parle pas de John
« je fais la gueule et je suis pas le seul» signifie que :
A-) Thomas Dutronc et les gens autour sont heureux
B-) Il est le seul à être de mauvaise humeur
C-) Il est de mauvaise humeur comme les gens autour
Réponse : C-) Il est de mauvaise humeur comme les gens autour
« faire la gueule » signifie être de mauvaise humeur et il n’est pas le seul donc les gens aussi font la gueule.
« Je vois trop de gens, je me fous de leur vie », signifie que :
A-) Thomas Dutronc est intéressé par la vie des gens
B-) Il n’est pas intéressé par la vie des gens
C-) Les gens sont intéressés par sa vie
Réponse : B-) Il n’est pas intéressé par la vie des gens
« se foutre de quelque chose» signifie ne pas être intéressé par quelque chose.
« tu vois bien qu'on veut se barrer » signifie :
A-) Seulement, Thomas Dutronc souhaite partir de Paris.
B-) Thomas Dutronc et les gens veulent partir de Paris.
C-) Thomas Dutronc et les gens veulent rester à Paris.
Réponse : B-) Thomas Dutronc et les gens veulent partir de Paris. « on » correspond à Thomas Dutronc et les parisiens en général. « se barrer » signifie partir.
2. Découvrir des faits de civilisation :
http://eslvideo.com/view_quiz.php?id=1040
3. Comprendre le sens global d’un texte :
Lisez la dernière strophe de la chanson :
Au final, Thomas Dutronc aime ou non Paris ?
Choisissez une phrase dans la chanson pour justifier.
Réponse : oui, il aime Paris parcequ’il dit : c’est toute ma vie, c’est la plus belle, il n’y a qu’elle.
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